Contaminación en el Río Lujan
El crecimiento de la población asociada a la búsqueda de un desarrollo continuo, ejerce presiones contrarías sobre los recursos hídricos.
Estos recursos son los principales recipientes de la contaminación generadas por las actividades socioeconómicas vinculadas a la urbanización, la industrialización y la deforestación de la vegetación autóctona.
Desde la gobernación no se toman medidas serias ya que ninguna de las empresas identificadas toman medidas serías respecto de sus desperdicios. Han sido multadas, lo cual para ellos poco importa. Hace poco, uno de los proyectos más firmes a nivel provincial, por supuesto con quórum nacional era la realización de una planta cloacal en la reserva de Pilar; (a sabiendas que es una zonas de humedales con gran cantidad de aves y grandes mamíferos, sin nombrar la otra biodiversidad. Además sirve como reserva de amortiguación de Otamendi, según estudios) proyecto que no tuvo validez gracias al apoyo de los vecinos y los encargados de la reserva, quienes convocaron a la prensa para exponer el caso.
El rol de las industrias
Las industrias, durante sus procesos de manufactura, lavado de maquinarias, etc., generan efluentes líquidos que, de no ser tratados adecuadamente pueden resultar muy tóxicos. Ríos y lagos del mundo están para probarlos el NE estadounidense, el Tiete en San Pablo, el amarillo en la China, el Ganges en la India, el Río de la Plata y el riachuelo sólo son algunos de los ejemplos más conspiscuos de una lista larguisima.
Los derrames accidentales de productos químicos durante el almacenamiento o transporte se han convertido en hechos usuales que producen estragos, como el que contamino el río Rhin, que proviene de la industria química Sandoz (de Suiza) en 1986.
La descarga incluye compuestos químicos o radioactivas, virus y bacterias patógenas, calor, ruido, etc. Y sus efectos pueden ser muy amplios: desde el displacer generado por un olor desagradable que nos “arruina” la vida cotidiana, hasta efectos letales para los seres vivos o cambios de escala planetaria, como el efecto invernadero.
Esto sucede en el río lujan
Las sustancias biodregadables como lo son las alimenticias, agrícolas, moliendas de granos, feedlot, granjas, etc) pueden ser degradadas por microorganismos a otras sustancias más sencillas. El proceso de descomposición es llevado a cabo por los microorganismos descomponedores, fundamentalmente por bacterias aeróbicas, que simultáneamente consumen el oxígeno disuelto en el agua. Mientras el vertido de productos biodregadables no es muy grande, los cuerpos de agua mantienen a raya la contaminación y reponen ese oxígeno a través de la fotosíntesis y el oxígeno atmosféricamente se va disolviendo. Pero la naturaleza otra vez pierde la carrera cuando el vuelco de la contaminación supera su capacidad de recomposición. La cantidad de oxígeno en un río sano, a 20ºC, es de alrededor de 9 mg/l (miligramos por cada litro) y cuando desciende a menos de 5 mg/l muchas variedades de peces y otras especies se ven seriamente afectadas. En casos extremos, el oxígeno disuelto es nulo y la vida piscícola desaparece, este es el caso de un sector del Río Lujan). Entonces entran en acción las bacterias anaeróbicas (que no requieren oxígeno para subsistir), que son más lentas en limpiar las aguas que las aeróbias y además producen sustancias de olores nauseabundos como el ácido sulfhídrico, mercaptanos, metano (claramente sentido en la reserva natural de Pilar), etc.
Se ha llegado a ver como del río surgían desde la profundidad gas metano generado por las bacterias (una especie de lluvia desde abajo).
Se pueden ver caños cuyo Terminal está situado en el Río Lujan, es notorio el lugar de estas bocas ya que en aproximadamente un kilómetro río abajo se encontró con casi una totalidad de especies muertas (hay imágenes fotográficas)
Evaluación de impacto ambiental en la legislación nacional
La Constitucional Nacional, en su artículo 41, consagra el derecho al ambiente: “Todos los habitantes gozan del derecho a un ambiente sano, equilibrado, apto para el desarrollo humano y para que las actividades productivas satisfagan las necesidades presentes sin comprometer las de las generaciones futuras; y tienen el deber de preservarlo”.
Al ver que el estado no es funcional a nuestros pedidos…
Participación pública
Es un elemento esencial del procedimiento de educación ambiental (EIA). Cuanto se involucra a la población en el proceso de Evaluación de Impacto Ambiental, más fácilmente pueden encontrarse alternativas a soluciones conflictivas. La participación del público se consigue mediante:
Proceso de consulta, en los que se determina el ámbito de los aspectos ambientales que han de tratarse en el estudio del impacto
Un programa de participación pública durante el estudio de Evaluación de Impacto Ambiental
Proceso de revisión del borrador del estudio del impacto.
Audiencias públicas en las que se presentan los resultados de la EIA (previo inicio del proyecto).
No hay que esperar que termine como el Reconquista
Edgardo Orellana
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